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\section{Einschätzung und Ausblick}
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\subsection{Welche Veranstaltungen gehen besonders gelungen mit der Situation um und was machen sie richtig?}
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Besonders häufig hervorgehoben werden:
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\begin{itemize}
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\item PSI-EiRBS-B (Anpassung der Formate, Aufzeichnungsqualität, FAQ, Arena)
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\item MOBI-DBS-B (Motivation, Betreuung, Stream, Backup-Videos)
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\item MI-WebTech-B (Aufzeichnungen, Übungsgruppen)
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\item AI-KI-B (Fragestunden, Aufteilung der Videos nach Themen)
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\item DSG-AJP-B (individuelle Betreuung durch Tutor\*innen)
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\end{itemize}
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Als Positivbeispiele werden außerdem mehrfach genannt:
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\begin{inparaitem}
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\item AI-AuD-B
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\item DSG-(I)DistrSys-B/M
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\item IIS-EBAS-B
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\item IIS-IBS-M
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\item Methoden der Statistik II
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\item SME-PHY-B
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\end{inparaitem} \\
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Weiterhin hervorgehoben werden:
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\begin{inparaitem}
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\item SWT-FSE-B
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\item SWT-Projekt
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\item Banking und Finanzcontrolling
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\item Operations Research
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\item SWT-FSE-B
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\item MOBI-ADM-M
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\item KInf-GeoInf-B
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\item KInf-Sem-B
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\item ISM-MBT-M
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\item HCI-KS-B
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\item SNA-WIM-B
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\item PSI-AdvaSP-M
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\item KogSys-Sem-M2
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\item EESYS-IITP-B
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\item EVWL
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\item ISM-FIISM-B
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\item Grundlagen beruflicher Bildung
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\item Sprachkurse (Italienisch A1, Schwedisch A2, Chinesisch A1)
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\item Seminar \enquote{Behavioral Economics meets Information Systems: Theory and implications for IS design}
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\end{inparaitem} \\
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Nachbesserungsbedarf wird (jeweils einmal) erwähnt bei:
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\begin{itemize}
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\item KEEC (nur Folien und Lösungen verfügbar)
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\item Privatrecht (ausschließlich Audio in der Vorlesung)
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\item Seminarauswahl im Bereich Wirtschaftsinformatik
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\item ISM-FIISM-B (zu große Gruppe für die geforderte Interaktion)
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\end{itemize}
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Mehrfach erwähnt werden Startschwierigkeiten und technische Probleme im Modul KTR-MfI2-B.
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\subsection{Wo siehst du große Probleme, die möglichst schnell behoben werden sollten?}
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\begin{itemize}
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\item Nichteinhaltung von Feiertagen
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\item mehr als 90 Minuten Vorlesungslänge
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\item fehlende Möglichkeiten zur fachlichen Vertiefung im Master Wirtschaftsinformatik
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\item Aufzeichnungen oder Zusammenfassungen von Fragestunden sollten möglichst immer zur Verfügung stehen
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\item Live-Vorlesungen sollten Pausen vorsehen, da sonst die Aufmerksamkeit verloren geht
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\end{itemize}
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\subsection{Was sollte auch nach Ende der Pandemie an unserer Universität erhalten bleiben?}
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Zu dieser Frage herrschte große Einigkeit, sodass die folgenden Punkte jeweils mehrfach vorkamen:
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\begin{itemize}
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\item Videoaufzeichnungen von Vorlesungen
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\item Livestreams von Vorlesungen (auch zur Entlastung von Raumkapazitäten)
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\item Hochladen von Lösungswegen
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\item Quizze
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\item Sprechstunden über Videochat
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\item Foren und Chatgruppen für Fragen
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\item kurze Erklärvideos
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\item Materialien weiterhin vorab im VC bereitstellen
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\item Videochats für Gruppenarbeiten
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\item Rocket.Chat
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\end{itemize}
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\subsection{Was sollte nach
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Möglichkeit wieder anders werden?}
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\begin{itemize}
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\item Übungen, Tutorien, Projekte und Sprachkurse wieder in Präsenz (mehrfach)
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\item Vorlesungen auch wieder in Präsenz (mehrfach)
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\item Vorlesungen wieder ausschließlich in Präsenz (vereinzelt)
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\item Rückkehr zu Foren (strukturierter als Rocket.Chat, einmal)
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\end{itemize} |