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sections/german/03/03.md

@@ -329,8 +329,17 @@ Mein Lieblingsrezept
         <h2 data-category="Aufgabe" data-task="2">Dokument und Text gliedern</h2>
         <ul>
             <li>Ladet das Skript l2kurz aus dem VC herunter, entpackt es und öffnet die Datei `allgemeines.tex` in TeXStudio.</li>
-            <li class="fragment">Packt den gesamten Text (einschließlich Kommentare) in allgemeines.tex in eine **Document**-Umgebung und schreibt darüber eine **Präambel**, damit das Dokument kompiliert werden kann.</li>
+            <li class="fragment">Packt den gesamten Text (einschließlich Kommentare) in allgemeines.tex in eine **Document**-Umgebung und schreibt darüber folgende **Präambel**, damit das Dokument kompiliert werden kann:
-            <li class="fragment">Im nicht auskommentierten Abschnitt wurden **Absätze** durch `//` markiert. Verwendet stattdessen echte Absätze.</li>
+            </li>
+        </ul>
+        <pre class="lang-tex hljs fragment"><code>\documentclass{scrartcl}
+\usepackage[utf8]{inputenc}
+\usepackage[T1]{fontenc}
+\usepackage[ngerman]{babel}
+\usepackage{hyperref}
+\usepackage{csquotes}</code></pre>
+        <ul class="fragment">
+            <li>Im nicht auskommentierten Abschnitt wurden **Absätze** durch `//` markiert. Verwendet stattdessen echte Absätze.</li>
             <li class="fragment">Kommentiert den restlichen Text ein. Verwendet für alle **Überschriften** passende LaTeX-Befehle (`\section` bis `\subsubsection`).
             <li class="fragment">Fügt ein **Inhaltsverzeichnis** ein.</li>
         </ul>

sections/german/05/silbentrennung.tex

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-\documentclass[a4paper]{article}
+\documentclass[a4paper]{scrartcl}
 \usepackage{lmodern}
 \usepackage{amssymb,amsmath}
 \usepackage[T1]{fontenc}
 \usepackage[utf8]{inputenc}
 \usepackage[ngerman]{babel}
 \usepackage{hyperref}
+\usepackage{csquotes}
 \begin{document}
 \thispagestyle{empty}
-\parbox{0.8\linewidth}{\noindent TODO\\overfull\\hbox\\example}
+\section*{Overfull \textbackslash{}hbox durch einfachen Bindestrich}
+Im Gegensatz dazu steht der visuell orientierte Entwurf eines
+Schriftstückes mit Textverarbeitungs- oder \textsc{dtp}-Programmen wie z.\,B.\
+\textsc{Word}.
+In diesem Fall legt der Autor das Layout des Textes gleich bei der
+interaktiven Eingabe fest. Dabei sieht er am Bildschirm das, was
+auch auf der gedruckten Seite stehen wird. Solche Systeme, die das
+visuelle Entwerfen unterstützen, werden auch \textsc{wysiwyg}-Systeme
+(\enquote{what you see is what you get}) genannt.
+
+\section*{Erlaubte Silbentrennung mit \texttt{\textquotedbl{}=}}
+Im Gegensatz dazu steht der visuell orientierte Entwurf eines
+Schriftstückes mit Textverarbeitungs"= oder \textsc{dtp}-Programmen wie z.\,B.\
+\textsc{Word}.
+In diesem Fall legt der Autor das Layout des Textes gleich bei der
+interaktiven Eingabe fest. Dabei sieht er am Bildschirm das, was
+auch auf der gedruckten Seite stehen wird. Solche Systeme, die das
+visuelle Entwerfen unterstützen, werden auch \textsc{wysiwyg}-Systeme
+(\enquote{what you see is what you get}) genannt.
+
+\section*{Definierte Trennstelle mit \texttt{\textbackslash{}-}}
+Im Gegensatz dazu steht der visuell orientierte Entwurf eines
+Schriftstückes mit Text\-verarbeitungs- oder \textsc{dtp}-Programmen wie z.\,B.\
+\textsc{Word}.
+In diesem Fall legt der Autor das Layout des Textes gleich bei der
+interaktiven Eingabe fest. Dabei sieht er am Bildschirm das, was
+auch auf der gedruckten Seite stehen wird. Solche Systeme, die das
+visuelle Entwerfen unterstützen, werden auch \textsc{wysiwyg}-Systeme
+(\enquote{what you see is what you get}) genannt.
 \end{document}