fknoch/survey-studiensituation-sose-2020
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Amma 2020-05-10 23:02:00 +02:00
commit 1b186afda7
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13
sections/00-zusammenfassung.tex
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@ -1,3 +1,16 @@
\section{Zusammenfassung} \section{Zusammenfassung}
Beteiligt haben sich Studierende aller WIAI-Studiengänge und Fachsemester; insbesondere waren auch \input{results/erstis-bachelor.tex} Bachelor-Erstsemester darunter. Beteiligt haben sich Studierende aller WIAI-Studiengänge und Fachsemester; insbesondere waren auch \input{results/erstis-bachelor.tex} Bachelor-Erstsemester darunter.
\paragraph{Höhere Arbeitsbelastung} Immer wieder wird angegeben, dass die Arbeitsbelastung als höher oder deutlich höher wahrgenommen wird.
Zeitaufwand (aber: Pendelersparnis)
Anforderungen gestiegen
mehr (bewertete) Gruppenarbeiten vgl. unten
\paragraph{Lern- und Arbeitsgruppen}
\paragraph{Flexibilität}
\paragraph{Psychische Belastung}
fehlende Trennung zwischen Uni und Privatbereich (insbesondere, wenn man in kleiner Whg lebt)
„ständige Präsenz“ der Uni in der wahrnehmung (E-Mail checken rund um die uhr)

2
sections/02-persoenliche-belastung.tex
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@ -1,6 +1,6 @@
\section{Persönliche Belastung} \section{Persönliche Belastung}
\subsection{Wie schätzt du deine derzeitige Arbeitsbelastung im Vergleich zu vergangenen Semestern ein?} \subsection{Wie schätzt du deine derzeitige Arbeitsbelastung im Vergleich zu vergangenen Semestern ein?}\label{subsec:arbeitsbelastung}
\begin{figure}[H] \begin{figure}[H]
\includegraphics[width=.5\textwidth]{results/arbeitsbelastung-barchart.png} \includegraphics[width=.5\textwidth]{results/arbeitsbelastung-barchart.png}
\includegraphics[width=.5\textwidth]{results/arbeitsbelastung-boxplot.png} \includegraphics[width=.5\textwidth]{results/arbeitsbelastung-boxplot.png}

26
sections/05-ausblick.tex
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@ -62,4 +62,30 @@ Mehrfach erwähnt werden Startschwierigkeiten und technische Probleme im Modul K
\item fehlende Möglichkeiten zur fachlichen Vertiefung im Master Wirtschaftsinformatik \item fehlende Möglichkeiten zur fachlichen Vertiefung im Master Wirtschaftsinformatik
\item Aufzeichnungen oder Zusammenfassungen von Fragestunden sollten möglichst immer zur Verfügung stehen \item Aufzeichnungen oder Zusammenfassungen von Fragestunden sollten möglichst immer zur Verfügung stehen
\item Live-Vorlesungen sollten Pausen vorsehen, da sonst die Aufmerksamkeit verloren geht \item Live-Vorlesungen sollten Pausen vorsehen, da sonst die Aufmerksamkeit verloren geht
\end{itemize}
\subsection{Was sollte auch nach Ende der Pandemie an unserer Universität erhalten bleiben?}
Zu dieser Frage herrschte große Einigkeit, sodass die folgenden Punkte jeweils mehrfach vorkamen:
\begin{itemize}
\item Videoaufzeichnungen von Vorlesungen
\item Livestreams von Vorlesungen (auch zur Entlastung von Raumkapazitäten)
\item Hochladen von Lösungswegen
\item Quizze
\item Sprechstunden über Videochat
\item Foren und Chatgruppen für Fragen
\item kurze Erklärvideos
\item Materialien weiterhin vorab im VC bereitstellen
\item Videochats für Gruppenarbeiten
\item Rocket.Chat
\end{itemize}
\subsection{Was sollte nach
Möglichkeit wieder anders werden?}
\begin{itemize}
\item Übungen, Tutorien, Projekte und Sprachkurse wieder in Präsenz (mehrfach)
\item Vorlesungen auch wieder in Präsenz (mehrfach)
\item Vorlesungen wieder ausschließlich in Präsenz (vereinzelt)
\item Rückkehr zu Foren (strukturierter als Rocket.Chat, einmal)
\end{itemize} \end{itemize}